제안된 학교 성과 및 지원 프레임워크에 대한 ESSA에 따른 통합 국가 계획의 개정안을 거부해 줄 것을 요청하기 위해 이 편지를 씁니다. 미국 교육부가 이번 사태를 책임이 아닌 혼란으로 인식할 수 있기를 진심으로 바랍니다. 

업데이트된 인증 및 책임 시스템은 작동하지 않으며 영어 학습자, 저소득층 또는 장애 학생이 너무 많다는 이유로 학교를 처벌하는 데 전념하는 것처럼 보입니다. 

코로나19 이후 전국적으로 표준화 점수가 하락할 것으로 예상되지만, 버지니아주 학교의 압도적 다수는 JLARC 보고서에 따르면 주정부의 자금 부족을 고려하더라도 전국의 다른 대부분의 학군보다 높은 수준의 성과를 거두고 있습니다. https://jlarc.virginia.gov/landing-2023-virginias-k-12-funding-formula.asp

가족과 지역사회가 학교 내 개선을 옹호할 수 있도록 학교 성과에 대한 정직하고 투명한 설명이 필요하지만, 현재 VDOE 개정안으로는 이를 달성할 수 없습니다. 저는 프레임워크가 성장보다 숙달을 강조하는 것을 지지하지 않으며, 8번의 경청 세션에 참석한 대부분의 교육자 및 전문가들도 마찬가지였습니다. 많은 학생에게 숙달은 중요하고 달성 가능한 목표이지만, 일부 학생(예: 영어 학습자 및 장애 학생)은 숙달을 향한 여정에서 큰 성공을 거두는 것으로 나타났습니다. 

만성 결석은 일반적으로 학교가 통제할 수 없는 측정 항목이고, 대부분의 학군에서 만성 결석을 줄이기 위한 노력으로 약간의 개선이 있었지만 만성 질환으로 어려움을 겪고 있는 가족을 희생시키는 경우가 많았기 때문에 성과 측정에서 만성 결석에 그렇게 큰 비중을 두는 것을 지지하지 않습니다. 학생들이 학업적으로 발전하려면 학생들이 학교에 있어야 하기 때문에 저는 모든 학교에 더 많은 예산을 지원하여 학생들이 학교에 머무르는 데 필요한 예술과 활동에 접근할 수 있도록 하는 것을 지지합니다.

소규모 학교에 해가 될 수 있으므로 보고용 N-사이즈를 30 학생에서 15 학생으로 줄이는 것을 지지하지 않습니다. 소규모 학교, 특히 시골 학교에 큰 영향을 미칠 것입니다. 

저는 중학교 심화 과정을 성과 측정에 포함하는 것을 강력히 지지하지 않습니다. 이를 두고 "학교가 학생들의 잠재력을 최대한 발휘하도록 장려하는 것"이라고 말할 수도 있지만, 실제로는 자금, 가용성, 학교 규모 또는 인증된 교사로 인해 그러한 수업을 제공할 수 없는 학교에 불이익을 주는 것일 뿐입니다. 이는 특히 시골 학교와 저소득층 학교에는 불공평합니다.

고등학교에서 대학 수준의 교과 과정을 이수해야만 대학에 진학할 수 있는 학생으로 간주하는 것을 강력히 지지하지 않습니다. "" 위에서 설명한 것과 같은 이유로 이러한 코스에 접근할 수 없을 뿐만 아니라 다음과 같은 이유로 접근이 불가능합니다. 

마지막으로, 새로 도착한 영어 학습자가 영어 실력뿐만 아니라 콘텐츠 지식을 쌓을 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 따라서 영어 학습자가 언어를 유창하게 구사할 수 있기 전에 SOL에서의 성적이 학교에 영향을 미친다는 귀하의 제안을 거부합니다. 5-11 학기에서 3 학기로 요건을 변경하는 것은 이민자 가정이 많다는 이유만으로 일부 학교가 불합격하기를 바라는 것처럼 보입니다. 사실이 아니길 진심으로 바랍니다.

통합 국가 계획 개정안에 대한 의견을 제시할 수 있는 기회를 주셔서 감사합니다. 불투명하고 복잡한 과정을 거쳤다는 점에 대해서는 동의할 수 없습니다. 버지니아 전역에서 공청회가 열리기 전인 4월에 처음 제안한 법안을 살펴보면 7월에 제출한 법안과 거의 달라진 것이 없습니다. 저를 비롯한 많은 사람들이 몇 시간씩 시간을 들여 청취 세션에 참석했는데, 세션 도중 종료되거나 세션이 끝난 후 무시당하는 것에 실망했습니다.

학교를 위한 지침이나 지원은 거의 제공하지 않으면서 사려 깊지 않고 징벌적이며 지나치게 광범위해 보이는 이러한 개정 조치에 대해서도 반대합니다. 학교, 학생, 가정에 혼란을 주는 동시에 의미 있는 정보를 거의 제공하지 못합니다. 수많은 변경 사항과 커트라인 점수를 재검토하려는 의도를 결합하면, 이 전체 계획은 교육 기회와 결과를 개선하는 데 도움이 되기보다는 오히려 해를 끼칠 것으로 보입니다.