| 제목 | 장애가 의심되는 영어 학습 학생의 교육자를 위한 핸드북 |
| 문서 ID | 특수 교육 |
| 요약 | 이 문서, 장애가 의심되는 영어 학습자 학생의 교육자를 위한 핸드북의 목적은 지역 교육청(LEA)이 특수 교육 및 관련 서비스를 받을 자격이 있는 ELL 학생을 식별하고 평가할 때 도움을 제공하기 위한 것입니다. 장애인 교육법(IDEA)은 "소수 장애 아동의 잘못된 라벨링과 높은 중퇴율과 관련된 문제가 심화되는 것을 막기 위해 더 많은 노력이 필요하다"고 제안합니다. (IDEA, 2004, P.L. 108-446, 20 U.S.C. § 1400(c)(8)(A)) |
| 유효 날짜 | 2 / 6 / 2020 |
문서 텍스트 보기
게시됨 2/24/2020
타운홀 관련 문서
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| 설명 또는 인용 | § 22.1-206 |
| 제안된 변경 사항 | 등록 날짜 | 상태 |
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| 장애가 의심되는 영어 학습자를 위한 교육자를 위한 핸드북은 현행 연방 규정 준수 요건에 맞게 종합적으로 검토 및 수정되었습니다. | 1 / 6 / 2020 | 포럼은 2/4/2020 에서 0 댓글로 종료되었습니다. |